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关于加强和完善校内科研平台管理的实施意见

来源:王然   发布时间:2015-7-16   访问量:749

为进一步整合学校科学研究力量,优化科研资源配置,促进科研体制和机制创新,推动学校科研创新平台建设和发展,不断提升学校科学研究水平,更好地为教学和地方经济建设服务,根据我校科研平台现状,现就加强和完善校内科研平台管理提出如下实施意见:

一、省级科研平台的管理

(一)机构名称

基础教育研究中心

(二)管理体制

研究中心为校内单独设置、实体性的二级科研单位(正处级科研单位),实行主任负责制。四川省哲学社会科学重点研究基地——四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心为省级科研平台,挂靠在基础教育研究中心,由学校领导、建设和管理,省社科联和教育厅给予指导和支持,接受学校科技处业务管理,并按照《四川省哲学社会科学重点研究基地管理办法》开展工作。

(三)机构编制

1、机构设置。研究中心内设办公室和若干创新团队,办公室为科级单位,创新团队无行政级别。

2、人员编制。研究中心总编制为6-8人,其中具有管理职能的科研岗编制2人、行政编制1人、专职科研岗编制3-5人。研究中心可根据研究需要自主聘任兼职科研人员若干。

3、岗位设置。研究中心设主任1人,正处级,为具有管理职能的科研岗;副主任1人,副处级,为具有管理职能的科研岗;办公室主任1人,正科级,行政编制;科研人员3-5人,专职科研岗。

4、岗位待遇

科研岗设ABC三级岗位,其中AB级科研岗为特聘科研岗位,实行年薪制:A级科研岗年薪16万元,B级科研岗年薪14万元,C级科研岗按校内相应专业技术职务享受现有工资及津补贴待遇。科研岗人员的科研成果奖励按学校科研奖励有关规定执行。

() 建设目标

1、科学研究方面:通过组织重大科研项目,促进四川哲学社会科学理论研究,以高质量的科研成果为四川的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设服务。

2、队伍建设与人才培养方面:通过基地建设,凝聚和培养一批高水平学术带头人和中青年学术骨干,形成一支较高学术水平的学术团队,促进相关学科的建设与发展。

3、学术交流方面:通过举办全省、全国或国际学术会议,接受访问学者,进行文献资料的信息集成与传播,研究成果的集成与推广,建立互联网站等措施,成为学术交流和文献资料、信息交流的重要基地。

4、咨询培训方面:通过主动承揽政府和社会各界委托的研究课题等,为党政部门和社会各方面发展提供决策咨询服务,成为重要的咨询服务基地和培训基地。

5、管理体制方面:通过科研管理制度创新、科研机制创新等措施,集中优势,形成良好的自身运行机制,成为哲学社会科学研究管理体制和运行机制改革创新的示范。

6、力争“少年儿童组织与思想意识教育”专业硕士授予权申请成功。

(五)中心主任聘任条件

1、具有较高的学术水平和组织管理能力,道德高尚,学风严谨,为人正派;

2、身体健康,年龄在50周岁以下;

3、具有正高级专业职称和高水平大学博士学位;

4、学术造诣较深,在科学研究方面取得省内外同行公认的重要成就;

5、具有科研创造力,对本基地建设具有创新性构想和战略性思维,具有带领本基地在其前沿领域赶超或保持国内先进水平的能力;

6、具有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力,善于培养青年人才,注重学术梯队建设,能带领一支创新团队协同攻关。

7、能够完成《四川省哲学社会科学重点研究基地建设计划书》中设定的建设目标。

(六)科研岗的聘任与考核

1、科研岗的聘任条件

1)聘任A级科研岗应具备以下条件之一:

具有正高级专业职称或高水平大学博士学位;

主持国家基金项目1项或省级项目2项以上;

获得省级科研成果二等奖以上奖励(排名前二);

发表SCISSCI论文1篇或CSSCI 论文4篇。

2)聘任B级科研岗应具备以下条件之一:

具有正高级专业职称或高水平大学博士学位;

主持省级以上科研项目1项以上;

获得省级科研成果三等奖以上奖励(排名前二);

发表CSSCI 论文2篇或全国中文核心期刊论文6篇。

3)聘任C级科研岗应具备以下条件之一:

具有副高级专业职称或博士学位;

主持市厅级项目2项以上(其中1项为重点项目);

获得市厅级科研成果一等奖以上奖励(排名前二);

发表CSSCI 论文1篇或全国中文核心期刊论文3篇。

2科研岗的目标任务

1A级科研岗的目标任务:

主持国家基金项目1项,或获得省级科研成果二等奖以上奖励(排名第一);

发表SCISSCI二区以上论文1篇,或CSSCI论文3篇,或中文权威核心A1篇;

出版学术专著1部。

2B级科研岗的目标任务:

主持教育部或省级重大招标项目1项,或获得省级科研成果三等奖以上奖励(排名第一);

发表SCISSCI三区以上论文1篇,或CSSCI论文2篇;

出版学术专著1部。

3C级科研岗的目标任务:

主持省级项目1项,或获得省级科研成果三等奖以上奖励(排名前二);

发表CSSCI论文1篇,或全国中文核心期刊论文3篇;

出版学术专著1部。

科研岗人员承担政府或企事业单位委托的战略研究任务,或参与重点决策、重大项目论证咨询等应用性对策研究成果的认定办法另订。

3、科研岗的考核

1)科研岗施行周期考核制度,考核周期为3年,其考核期内应完成相应的目标任务,且研究成果必须与本人聘任岗位的研究方向相一致。

2)聘任科研岗的研究人员,每年年初应自行拟定本年度工作计划和目标任务,年底应对本年度的工作成效、问题进行总结,并报研究中心。

3)研究中心每年应组织一次对科研岗的年度检查,并根据其年度目标任务完成情况进行奖励或惩罚。原则上目标任务完成率达到90%以上的,按全额发放岗位年薪或津贴;目标任务完成率未达到90%的,按目标任务实际完成率的比例发放相应比例的岗位年薪和津贴。

(七)经费保障

学校每年按30万元划拨专项经费,用于研究中心建设。研究中心可以接受国内外各类组织和个人的合法捐赠和赞助,可以从各种课题经费和对外横向协作、技术服务、技术咨询、技术转让等争取经费作为平台运行经费。

(八)考核评估

1研究中心每年应对本年度的工作成效、问题进行总结,并将总结以及新年度工作要点等报送学校科技处和省社科联。

2研究中心应编写中心工作和成果简报,不定期将简报报送省社科联和学校科技处。简报内容包括:重大学术活动,重大项目进展情况,规章制度制订、修改和执行情况,重大项目阶段性成果摘要,学术研讨会成果摘要,研究咨询报告,主要论文、专著摘要等有关工作情况报告。

3、科技处根据《四川省哲学社会科学重点研究基地管理办法》有关规定和学校年度下达的科研工作目标任务,对研究中心进行年度检查和评估,并按照学校目标考核有关规定进行奖励或惩罚。

二、厅级科研平台的管理

(一)机构名称

目前,我校建有4个四川省高校人文社科重点基地、1个区域与国别重点研究基地,其名称分别为:

“四川中小学教师专业发展研究中心”、“四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心”、“四川中小学教师师德研究中心”、“四川省教育信息化应用与发展研究中心”和“东南亚经济与文化研究中心”。

(二)管理体制

厅级研究中心为校内单独设置的、实体性的科研单位,实行主任负责制,原则上挂靠在教学院系,由学校领导、建设和管理,省教育厅给予指导和支持,接受学校科技处业务管理,并按照《四川省教育厅人文社会科学重点研究基地管理办法(试行)》开展工作。

具体挂靠方案为:

1、“四川中小学教师专业发展研究中心”挂靠在教育科学学院;

2、“四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心”挂靠在教育科学学院;

3、“四川中小学教师师德研究中心”挂靠在政教系(思政部);

4、“东南亚经济与文化研究中心”挂靠在经济与管理学院;

5、“四川省教育信息化应用与发展研究中心”挂靠在计算机科学系。

(三)机构编制

1、机构设置。研究中心可内设研究所若干,研究所无行政级别。

2、人员编制。研究中心总编制为3-4人,其中具有管理职能的科研岗编制2人、专职科研岗编制1-2人。研究中心可根据研究需要自主聘任兼职科研人员若干。

3、岗位设置。研究中心设主任1(由挂靠院系主要负责人兼任,不占中心编制),专职副主任1人,副处级,为具有管理职能的科研岗;科研秘书1人,为具有管理职能的科研岗;科研人员1-2人,专职科研岗。

4、岗位待遇。科研岗设ABC三级岗位,其中AB级科研岗为特聘岗位,实行年薪制,A级科研岗年薪16万元,B级科研岗年薪14万元。C级科研岗按校内相应专业技术职务享受现有工资及津补贴待遇。

()建设目标

1、科学研究方面:通过组织重大科研项目,整合教育、科研资源,形成学科优势,出一批重大研究成果、出一批高水平专著,发表一批高水平论文,促进基础研究与应用研究协调发展,使科学研究的整体水平居国内先进水平,在国内同类研究领域享有较高学术声誉,为四川省经济建设和社会发展做出重要贡献。并自身形成良性循环的运行机制。

2、学科建设与人才培养方面:通过科学研究,凝聚和培养一批高水平学术带头人和中青年学术骨干,形成一批较高学术水平的学术团队,促进学科建设与发展。

3、学术交流方面:通过举办全国、全省或国际学术会议,接收访问学者,进行文献资料的信息集成与传播、研究成果的集成与推广,建立互联网站等措施,成为学术交流和文献资料、信息交流的重要基地。

4、咨询培训服务方面:通过主动承揽政府和社会各界委托的研究课题等,为部门、企业、和地方提供发展规划、发展建议等方面的决策咨询服务,成为重要的咨询服务基地和培训基地。

5、管理体制方面:通过科研管理制度创新、科研机制创新等措施,集成优势,形成“产学研”结合的新机制,成为高校人文社会科学研究管理体制和运行机制改革创新的示范。

(五)中心主任的聘任条件

1、具有较高的学术水平和科研能力,道德高尚,学风严谨,为人正派;

2、身体健康,男性年龄在57周岁以下,女性年龄在55岁以下;

3、具有正高级专业职称或高水平大学博士学位;

4、有较深的学术造诣,在科学研究方面取得省内外同行公认的重要成就;

5、具有科研创造力,对本中心建设具有创新性构想和战略性思维,具有带领本中心在其前沿领域赶超或保持省内外先进水平的能力;

6、具有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力,善于培养青年人才,注重学术梯队建设,能带领一支创新团队协同攻关。

7、能够完成《四川省教育厅人文社会科学重点研究基地建设计划书》中设定的建设目标。

(六)科研岗位的聘任与考核

1、科研岗的聘任条件

1)聘任A级科研岗应具备以下条件之一:

具有正高级专业职称或高水平大学博士学位;

主持国家基金项目1项,或省级项目2项以上;

获得省级科研成果二等奖以上奖励(排名前二);

发表SCISSCI论文1篇或CSSCI 论文4篇。

2)聘任B级科研岗应具备以下条件之一:

具有正高级专业职称或高水平大学博士学位;

主持省级以上科研项目1项以上;

获得省级科研成果三等奖以上奖励(排名前二);

发表CSSCI 论文2篇或全国中文核心期刊论文6篇。

3)聘任C级科研岗应具备以下条件之一:

具有副高级专业职称或博士学位;

主持市厅级项目2项以上(其中1项为重点项目);

获得市厅级科研成果一等奖以上奖励(排名前二);

发表CSSCI 论文1篇或全国中文核心期刊论文3篇。

2科研岗的目标任务

1A级科研岗的目标任务:

主持国家基金项目1项,或获得省级科研成果二等奖以上奖励(排名第一);

发表SCISSCI二区以上论文1篇,或CSSCI论文3篇,或中文权威核心A1篇;

出版学术专著1部。

2B级科研岗的目标任务:

主持教育部或省级重大招标项目1项,或获得省级科研成果三等奖以上奖励(排名第一);

发表SCISSCI三区以上论文1篇,或CSSCI论文2篇;

出版学术专著1部。

3C级科研岗的目标任务:

主持省级项目1项,或获得省级科研成果三等奖以上奖励(排名前二);

发表CSSCI论文1篇,或全国中文核心期刊论文3篇;

出版学术专著1部。

科研岗人员承担政府或企事业单位委托的战略研究任务,或参与重点决策、重大项目论证咨询等应用性对策研究成果的认定办法另订。

3、科研岗的考核

1)科研岗施行周期考核制度,考核周期为3年,其考核期内应完成相应的目标任务,且研究成果必须与本人聘任岗位的研究方向相一致。

2)聘任科研岗的研究人员,每年年初应自行拟定本年度工作计划和目标任务,年底应对本年度的工作成效、问题进行总结,并报研究中心。

3)研究中心每年应组织一次对科研岗的年度检查,并根据其年度目标任务完成情况进行奖励或惩罚。原则上目标任务完成率达到90%以上的,按全额发放岗位年薪或津贴;目标任务完成率未达到90%的,按目标任务实际完成率的比例发放相应比例的岗位年薪和津贴。

(七)经费保障

学校按每个厅级人文社科重点研究基地10万元/年、区域与国别重点研究基地5万元/年划拨专项经费(含教育厅下达的带帽子经费),用于研究中心建设。各中心可以接受国内外各类组织和个人的合法捐赠和赞助,可以从各种课题经费和对外横向协作、技术服务、技术咨询、技术转让等争取经费作为平台运行经费。

(八)考核评估

1研究中心每年应对本年度的工作成效、问题进行总结,并将总结以及新年度工作要点等报送学校科技处和省社科联。

2研究中心应编写中心工作和成果简报,不定期将简报报送省社科联和学校科技处。简报内容包括:重大学术活动,重大项目进展情况,规章制度制订、修改和执行情况,重大项目阶段性成果摘要,学术研讨会成果摘要,研究咨询报告,主要论文、专著摘要等有关工作情况报告。

3、科技处根据《四川省教育厅人文社会科学重点研究基地管理办法》有关规定和学校年度下达的科研工作目标任务,对研究中心进行年度检查和评估,并按照学校目标考核有关规定进行奖励或惩罚。

三、校级科研平台的管理

目前,学校建有“高等教育研究所”、“基础教育研究中心”、“ 信息化与基础教育均衡发展协同创新中心”、“汽车与大数据研究中心”等4个校级科研平台。为整合学校科研资源配置,促进校级科研平台的建设和发展,提升科学研究水平,不断创造高水平的科研成果,为区域经济建设和学校本科建设服务,现就校级研究中心改革提出如下方案:

(一)管理体制

校级科研平台是学校根据优势学科建设和发展需要而独立设置的科研机构,校级科研平台原则上由教学院系领导、建设和管理,接受科技处的业务管理,并按照《成都师范学院科研机构管理办法(试行)》开展工作。校级科研平台实行科研平台负责人负责制。

校级科研平台实行竞争入选、定期考评、优胜劣汰的动态管理模式。校级科研平台升格为市厅级以上科研平台后,原校级科研平台自动撤销。

具体改革方案为:

1、“高等教育研究所”与教务处合署办公,保留其机构和人员,其研究人员考核办法另订;

2、“汽车与大数据研究中心”由物理与工程技术学院实施管理;

3、“基础教育研究中心”保留为正处级科研单位;

4、“信息化与基础教育均衡发展协同创新中心”升格为“四川省教育信息化应用与发展研究中心”, “信息化与基础教育均衡发展协同创新中心”撤销。

(二)机构编制

1、机构设置。校级科研平台原则上不内设机构。

2、人员编制。校级科研平台编制为2-3,纳入所属单位总编制统筹管理。

3、岗位设置。校级科研平台设主任(所长)1人,科研人员1-2人,均为专职科研岗。其中高等教育研究所所长享受正处级待遇。校级科研平台可根据研究需要自主聘任兼职科研人员若干。

4、岗位待遇。校级科研平台不设AB两级特聘科研岗位,其专职科研人员按校内相应专业技术职务享受现有工资及津补贴待遇。

(三)建设目标

1、科学研究方面:通过组织科研项目,促进学校科学研究发展,培育高质量的科研成果为学校人才培养和学科建设服务。

2、队伍建设与人才培养方面:通过科研平台建设,凝聚和培养一批高水平学术带头人和中青年学术骨干,形成一支较高学术水平的学术团队,促进相关学科的建设与发展。

3、学术交流方面:通过举办各种学术交流会议,进行文献资料的信息集成与传播,研究成果的集成与推广,建立互联网站等措施,成为学校学术交流和文献资料、信息交流的重要基地。

4、咨询培训方面:通过主动承揽政府和社会各界委托的研究课题等,为党政部门和社会各方面发展提供决策咨询服务,成为重要的咨询服务基地和培训基地。

5、管理体制方面:通过科研管理制度创新、科研评价机制创新等措施,集中优势,走“产学研”结合之路,形成良好的自身运行机制。

(四)校级科研平台主任(所长)的聘任条件

1、具有较高的学术水平和科研能力,道德高尚,学风严谨,为人正派;

2、身体健康,男性年龄在57周岁以下,女性年龄在55岁以下;

3、具有副高级以上职称或博士学位;

4、有一定的科研创造力,对本中心(研究所)建设具有创新性构想和战略性思维,具有带领本中心(研究所)在其前沿领域赶超或保持省内先进水平的能力;

5、有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力,善于培养青年人才,注重学术梯队建设,能带领一支创新团队协同攻关。

6、能够完成《成都师范学院科研机构建设计划书》中设定的建设目标。

(六)经费保障

学校按每个校级科研平台3万元/年划拨专项经费,用于科研平台建设,其中高等教育研究所按10万元/年划拨专项经费。各平台可以接受国内外各类组织和个人的合法捐赠和赞助,可以从各种课题经费和对外横向协作、技术服务、技术咨询、技术转让等争取经费作为平台运行经费。

(七)考核评估

1、校级科研平台每年应对本年度的工作成效、问题进行总结,并将总结以及新年度工作要点等报送学校科技处。

2校级科研平台应编写中心工作和成果简报,不定期将简报报送学校科技处。简报内容包括:重大学术活动,重大项目进展情况,规章制度制订、修改和执行情况,重大项目阶段性成果摘要,学术研讨会成果摘要,研究咨询报告,主要论文、专著摘要等有关工作情况报告。

3、科技处每年年底对校级科研平台进行一次年度考核,考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。对考核优秀的科研机构,学校将在人力、物力、财力方面给予相应支持;对评估不合格的科研机构,将限期进行整改。

4、学校每三年组织一次全面评估。对连续三年年度检查评估不合格的校级科研机构,科技处将报学校审批后作撤销处理。

四、院系所属科研平台的管理

1、按《成都师范学院科研机构管理办法(试行)》的相关规定实施管理。

2、各院系可参照校级科研平台的管理办法设置相应的科研岗,报学校批准。

                                                              2015715

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